共同研究・単独研究

共同研究：やまぐち総合教育支援センターが他の教育機関等と共同して行う調査研究

単独研究：やまぐち総合教育支援センターが単独で行う調査研究

令和６年度（共同研究）　第１６４集（第１巻）

自ら問題解決に向けて動き出す児童の育成をめざした小学校算数科の指導に関する研究

－学習を調整する力を育む自由進度学習を通して－

　　研究紀要

研究の概要

令和６年度（共同研究）　第１６４集（第２巻）

自ら学習を調整することができる生徒の育成をめざした学習指導に関する研究

－振り返りを次の学習につなげる実践を通して－

　　研究紀要

研究の概要

別添資料

令和６年度（共同研究）　第１６４集（第３巻）

自他を認めながら関わり合う人間関係づくりに関する研究

－自他の理解を深める学びとその振り返りによる学級活動を通して－

　　研究紀要

研究の概要

別添資料１　別添資料２　別添資料３　別添資料４　別添資料５

令和６年度（共同研究）　第１６４集（第４巻）

生徒一人ひとりが学びやすい授業づくりに関する研究

－高等学校における授業のユニバーサルデザイン化を通して－

　　研究紀要

研究の概要

別添資料

令和４・５年度（共同研究）　第１６３集（第４巻）

山口県が開発した学習コンテンツのデジタル化による「個別最適な学習」と教育データの活用に関する研究

　　研究紀要

令和５年度（共同研究）　第１６３集（第２巻）

自らの学習を調整する力を育てる算数科の授業づくりに関する研究

－デジタル版「やまぐちっ子学習プリント」の活用による「個別最適な学び」を通して－

　　研究紀要

別添資料１　別添資料２

令和５年度（共同研究）　第１６３集（第３巻）

個別最適な学びによる表現する意欲を高める授業づくりに関する研究

－中学校数学科におけるデジタル版「やまぐちっ子学習プリント」の活用」を通して－

　　研究紀要

令和５年度（共同研究）　第１６３集（第４巻）

自分の考えを言語化することによる知識の概念的な理解を促す指導に関する研究

－「伝え合う活動」と「振り返り」を継続的に取り入れた授業を通して－

　　研究紀要

令和５年度（共同研究）　第１６３集（第５巻）

見通しを立てる力の育成をめざした学習指導の充実に関する研究

－ＩＣＴ機器等を活用した解決までの流れを可視化する活動を通して－

　　研究紀要

令和２～４年度（令和２・３年度：単独研究、令和４年度：共同研究）　第１６２集（第１巻）

よりよい人間関係の構築に向けた自他の理解を進める授業づくりに関する研究

－自分の気持ちとの付き合い方に関する授業と多様性を認め合うことに関する授業の開発を通して－

　　研究紀要

令和２・３年度（共同研究）　第１６１集（第１巻）　（探究的な学び支援サイト）

教科等における見方・考え方を働かせて深い学びを実現する授業づくりの研究

－自ら問いを見出し、課題を解決する探究のプロセスを重視して－

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　概要

研究紀要